Plan de cours
La littératie et les STIM en action
De l'utilisation d'un livre d'histoires comme un point de départ d'une provocation à l'intégration d'un essai formel après l'analyse d'ensembles de données, la littératie joue un rôle essentiel dans les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STIM) et la communication scientifique. Les enseignants qui ont intégré leur programme STIM à leur cours de langues, et vice versa, découvrent une pertinence mettant en évidence les liens des STIM dans la vie quotidienne. Les enseignants et enseignantes qui adoptent une méthode d'apprentissage interdisciplinaire trouvent également qu'il est facile de créer des occasions pour leurs élèves de s'engager dans la collaboration et la pensée critique.
Ce cours soulignera certaines façons d'utiliser l'alphabétisation et les STIM dans votre classe.
Objectifs du cours
À la fin de ce cours, vous aurez :
- Explorer les liens entre la littératie et le soutien à l'apprentissage des élèves dans les STIM.
- Utiliser des stratégies pour soutenir la capacité des élèves à communiquer de façon claire et concise.
- Mettre en œuvre des stratégies pour soutenir les élèves dans la visualisation et l'examen de plusieurs modes de communication scientifique.
Format
Ce cours est un cours d'apprentissage à votre rythme. Pour obtenir votre badge d'achèvement pour ce cours, vous devrez répondre à une question d'auto-réflexion dans un module.
Niveau scolaire
Ce cours est destiné aux enseignantes et enseignants qui enseignent de la maternelle à la 9e année/3e sec.
Estimation de la durée
Il devrait vous prendre 60 minutes pour compléter un module. Vous pouvez décider de compléter plus d'un module, mais l'exigence pour recevoir votre badge d'achèvement d'un module et la question d'auto-réflexion.
Obtenez votre badge
Vous devrez compléter une auto-réflexion finale pour recevoir votre badge numérique. Ce badge peut être ajouté à votre portefeuille professionnel. La réalisation de ce cours compte envers les exigences du parcours d'apprentissage interdisciplinaire en STIM.
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